“Mathematik hilft uns, die Welt zu verstehen.”

…wir möchten helfen, die Mathematik zu verstehen.

Mathematik ist nicht abstrakt, sie ist vor tausenden von Jahren aus dem Alltag der Menschen

entstanden und sie begleitet uns unser Leben lang. Und genau das möchten wir den Kindern und

Jugendlichen wieder vermitteln. Mathematik ist lebensnah und sie kann Spaß machen!

Oft entstehen Rechenstörungen schon allein aus der Abneigung gegen das Schulfach Mathe oder

werden zumindest dadurch genährt. Letztlich ist es aber ganz gleich, ob eine solch leichte Form der

Rechenschwäche oder tatsächlich eine schwere Rechenstörung (Dyskalkulie) mit einem

grundlegenden arithmetischen Verständnisproblem vorliegt:

   Unser Ziel ist es, rechenschwache Kinder wieder mit Herz und Verstand an die Mathematik heranzuführen, sie praxisorientiert be”greifbar” zu machen und damit die Basis für ein gesundes mathematisches Grundverständnis zu legen.     Denn dies ist die Vorraussetzung für die weiterführende Mathematik, die heute in fast allen Schulformen prüfungsrelevant ist und damit einen deutlichen Einfluss auf die Abschlussnote hat.

Über

Kontakt

Dr. Heike Handrow
Diagnostik Eine Rechenstörung tritt bei etwa 3-8% aller Kinder auf und ist unerkannt oft mit einem hohen Leidensdruck verbunden.                Wir testen ihr Kind mit qualitätsgesicherten, standardisierten Verfahren als Grundlage für eine optimale Förderung.
Förderung Ohne gezielte Förderung rechenschwacher Kinder kann es zu massiven Problemen im schulischen, wie auch privaten Umfeld kommen. Wir fördern Ihr Kind individuell und wissenschaftlich fundiert.
Weiterbildung & Workshops Unverständnis im familiären und schulischen Bereich erhöht oft zusätzlich den Leidensdruck betroffener Kinder. Dem möchten wir entgegenwirken. Wir informieren Eltern und Lehrer in  Workshops und Weiterbildungsveranstaltungen über die Hintergründe der Rechenstörung und über Hilfsmöglichkeiten.

Leistungen

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ausführlich über unsere Leistungen.

06631 / 707 68 69

Bürgermeister-Wagner-Str. 21 36304 Alsfeld - OT Eifa
Wer steht hinter Mathematik begreifen ?

Dr. Heike Handrow

Dipl.-Biologin und diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulie-Trainerin (EÖDL) Aus ihrer langjährigen Arbeit im Nachhilfebereich und ihren Erfahrungen in der Therapie rechenschwacher und dyskalkuler Kinder heraus ist nach und nach die Erkenntnis gewachsen, dass Mathematik für Kinder wieder begreifbar gemacht werden muss. Schnell ist daraus die Idee entstanden, wieder Freude an der Mathematik zu vermitteln, einen Alltagsbezug herzustellen und nicht nur bei Dyskalkulikern die grundlegenden mathematischen Denk-und Verarbeitungsstrukturen zu schulen, sondern bei allen (rechenschwachen) Kindern. Unsere Kinder sollten wieder lernen, dass Mathematik “lebendig” ist und kein abstraktes Schulfach, welches nur das Schulleben erschwert und “eigentlich zu nichts zu gebrauchen ist” (Zitat Schüler) .
Impressum Dr. Heike Handrow Bgm.-Wagner-Str. 21 36304 Alsfeld Telefon: 06631 / 707 68 69 E-Mail: info@ptle-hh.de Internet: www.rechenschwäche-erkennen-und-helfen.de Bildrechte: fotolia.de Disclaimer – rechtliche Hinweise § 1 Warnhinweis zu Inhalten Die kostenlosen und frei zugänglichen Inhalte dieser Webseite wurden mit größtmöglicher Sorgfalt erstellt. Der Anbieter dieser Webseite übernimmt jedoch keine Gewähr für die Richtigkeit und Aktualität der bereitgestellten kostenlosen und frei zugänglichen journalistischen Ratgeber und Nachrichten. Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben die Meinung des jeweiligen Autors und nicht immer die Meinung des Anbieters wieder. Allein durch den Aufruf der kostenlosen und frei zugänglichen Inhalte kommt keinerlei Vertragsverhältnis zwischen dem Nutzer und dem Anbieter zustande, insoweit fehlt es am Rechtsbindungswillen des Anbieters. § 2 Externe Links Diese Website enthält Verknüpfungen zu Websites Dritter ("externe Links"). Diese Websites unterliegen der Haftung der jeweiligen Betreiber. Der Anbieter hat bei der erstmaligen Verknüpfung der externen Links die fremden Inhalte daraufhin überprüft, ob etwaige Rechtsverstöße bestehen. Zu dem Zeitpunkt waren keine Rechtsverstöße ersichtlich. Der Anbieter hat keinerlei Einfluss auf die aktuelle und zukünftige Gestaltung und auf die Inhalte der verknüpften Seiten. Das Setzen von externen Links bedeutet nicht, dass sich der Anbieter die hinter dem Verweis oder Link liegenden Inhalte zu Eigen macht. Eine ständige Kontrolle der externen Links ist für den Anbieter ohne konkrete Hinweise auf Rechtsverstöße nicht zumutbar. Bei Kenntnis von Rechtsverstößen werden jedoch derartige externe Links unverzüglich gelöscht. § 3 Urheber- und Leistungsschutzrechte Die auf dieser Website veröffentlichten Inhalte unterliegen dem deutschen Urheber- und Leistungsschutzrecht. Jede vom deutschen Urheber- und Leistungsschutzrecht nicht zugelassene Verwertung bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Anbieters oder jeweiligen Rechteinhabers. Dies gilt insbesondere für Vervielfältigung, Bearbeitung, Übersetzung, Einspeicherung, Verarbeitung bzw. Wiedergabe von Inhalten in Datenbanken oder anderen elektronischen Medien und Systemen. Inhalte und Rechte Dritter sind dabei als solche gekennzeichnet. Die unerlaubte Vervielfältigung oder Weitergabe einzelner Inhalte oder kompletter Seiten ist nicht gestattet und strafbar. Lediglich die Herstellung von Kopien und Downloads für den persönlichen, privaten und nicht kommerziellen Gebrauch ist erlaubt. Die Darstellung dieser Website in fremden Frames ist nur mit schriftlicher Erlaubnis zulässig. § 4 Besondere Nutzungsbedingungen Soweit besondere Bedingungen für einzelne Nutzungen dieser Website von den vorgenannten Paragraphen abweichen, wird an entsprechender Stelle ausdrücklich darauf hingewiesen. In diesem Falle gelten im jeweiligen Einzelfall die besonderen Nutzungsbedingungen. Quelle: Juraforum Impressum Generator

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Schulfach Mathe oder werden zumindest

dadurch genährt. Letztlich ist es aber

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mit einem grundlegenden arithmetischen

Verständnisproblem vorliegt:

Unser Ziel ist es, rechenschwache Kinder

wieder mit Herz und Verstand an die

Mathematik heranzuführen, sie praxis-

orientiert be”greifbar” zu machen und

damit die Basis für ein gesundes mathe-

matisches Grundverständnis zu legen.

  Denn dies ist die Vorraussetzung für die weiterführende Mathematik, die heute in fast allen Schulformen prüfungsrelevant ist und damit einen deutlichen Einfluss auf die Abschlussnote hat.
Die Idee

Über

Wer steht hinter Mathematik begreifen ? Dipl.-Biologin und diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulie-Trainerin (EÖDL) Aus ihrer langjährigen Arbeit im Nachhilfebereich und ihren Erfahrungen in der Therapie rechenschwacher und dyskalkuler Kinder heraus ist nach und nach die Erkenntnis gewachsen, dass Mathematik für Kinder wieder begreifbar gemacht werden muss. Schnell ist daraus die Idee entstanden, wieder Freude an der Mathematik zu vermitteln, einen Alltagsbezug herzustellen und nicht nur bei Dyskalkulikern die grundlegenden mathematischen Denk-und Verarbeitungsstrukturen zu schulen, sondern bei allen (rechenschwachen) Kindern. Unsere Kinder sollten wieder lernen, dass Mathematik “lebendig” ist und kein abstraktes Schulfach, welches nur das Schulleben erschwert und “eigentlich zu nichts zu gebrauchen ist” (Zitat Schüler).

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Förderung Ohne gezielte Förderung rechenschwacher Kinder kann es zu massiven Problemen im schulischen, wie auch privaten Umfeld kommen. Wir fördern Ihr Kind individuell und wissenschaftlich fundiert. Diagnostik Eine Rechenstörung tritt bei etwa 3-8% aller Kinder auf und ist unerkannt oft mit einem hohen Leidensdruck verbunden.                 Wir testen ihr Kind mit qualitätsgesicherten, standardisierten Verfahren als Grundlage für eine optimale Förderung. Weiterbildung & Workshops Unverständnis im familiären und schulischen Bereich erhöht oft zusätzlich den Leidensdruck betroffener Kinder.  Dem möchten wir entgegen-wirken.  Wir informieren Eltern und Lehrer mittels  Workshops und Weiterbildungsveranstaltungen über die Hintergründe der Rechenstörung und über Hilfsmöglichkeiten. Dr. Heike Handrow
© 2016 Dr. H. Handrow, Webdesign MVM create
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